Развитие

по годам

Развитие

по годам

Развитие

по годам

Развитие

по годам

Этапы развития: 5–6 лет

8 май 2024

Оценка готовности и зрелости к первому классу

    • Описание картинки с использованием глаголов и правильных времен.
    • Отвечают на вопросы о себе (полное имя, возраст, адрес), проявляют самостоятельность.
    • Прыжки на одной ноге
    • Ходьба пятка к носку (ходьба шаг за шагом, когда пятка передней ноги касается пальцев задней ноги).
    • Рисование фигуры человека
    • Копирование геометрических фигур, например буквы X или треугольника, и развитие двигательных навыков.
    • Игра с друзьями (группой сверстников) с удовольствием, понимая смысл правил.
  • 1
    Воображение, творчество и игра

    Творчество с различными материалами позволяет детям узнавать о своих возможностях, развивать мелкую моторику, использовать свое воображение — и говорить об этом. Стоит поощрять их к созданию разнообразных произведений с использованием красок, рисования, вырезания, игры с тестом, копирования фигур и т. д. Это также хорошая возможность выучить числа: «У нас здесь четыре шарика из теста, посчитаем вместе? Один, два, три, четыре». Сейчас также самое время поощрять копирование и написание букв, а также написание их имени.

    На данном этапе стоит поощрять детей играть со сверстниками в такие игры, как прятки, догонялки и мяч. Возможно, сначала им потребуется ваша помощь и участие в игре. Также стоит оставить время для свободных и разнообразных игр дома и во дворе, интеллектуальных игр, игр на воображение и т. д. Можно также вместе создать уголок для переодеваний.

  • 2
    Давайте поговорим об этом

    Навыки общения важны для межличностного общения и развития словарного запаса. Они создают у детей ощущение, что их понимают, и укрепляют уверенность в себе и умение рассказывать и делиться своими чувствами и переживаниями. Стоит поощрять вашего ребенка к общению во время прогулок, участия в домашних делах, занятий на свежем воздухе и т. д. Можно попросить их рассказать о своих впечатлениях за прошедший день и включить в разговор вопросы, обсуждение чувств, изучение новых слов и понятий и т. д.

  • 3
    Начальное чтение

    На этом этапе также рекомендуется продолжать совместное чтение. Стоит включить время чтения в распорядок дня, например, перед сном. Важно найти тихое время, пусть даже короткое, установить приятный контакт и вместе почитать или послушать рассказ. Время рассказа — это возможность для разговора между вами о чувствах, которые вызывает рассказ, и о переживаниях и чувствах персонажей. Можно начать просматривать буквы и слова, узнавать их и сопоставлять иллюстрацию со словом.

  • 4
    Два друга отправились в путь

    На этом этапе у детей обычно есть близкий друг или подруга, и это прекрасно. Важно поощрять социальные связи, поскольку дружба создает чувство принадлежности и помогает приобрести важные навыки: делиться, сотрудничать, действовать по очереди, решать проблемы и т. д. Есть дети, которые с удовольствием встречаются с друзьями во второй половине дня, и сначала вам может понадобиться помощь в организации встречи.

Соблюдение мер безопасности

Соблюдение мер безопасности


Развитие по годам

Развитие

по годам

Развитие

по годам