أهمية قراءة الكتب للأطفال

ما يجب البحث عنه:

• في هذه المرحلة العمرية، يضع الأطفال كل شيء في أفواههم، ويعضون، ويلمسون، ويعصرون، ويرمون، لذا فإن الكتب المتينة المصنوعة من مواد مثل القماش أو البلاستيك هي الأنسب.
• كتاب برسومات بسيطة وملونة.
• كتب حسية ذات ملمس متنوع.
• قصة ذات قوافي وإيقاع (قصص قصيرة يمكن إلقاؤها، مع تكرار وأصوات).
• قصة بنص قصير.

كيف نقرأ للطفل؟

• يُنصح بتغيير نبرة الصوت، والتركيز على الأصوات، وتكرار الكلمات.
• ليس من الضروري الجلوس جنبًا إلى جنب. مع الأطفال الرضع، يمكنك الاستلقاء على ظهرك بجانب الطفل ورفع الكتاب فوقك ليراه. يستفيد طفلك من قراءة القصة حتى وهو جالس في حضنك وأنت تحمل الكتاب أمامك، أو وهو جالس بجانبك أو أمامك ويرى فمك وتعبيرات وجهك.
• تذكر أنه ليس عليك القراءة، يمكنك فقط التحدث عما تراه في الصورة.
• ليس من الضروري تعليم الألوان أو الأرقام، إذا كان الطفل مهتمًا بشيء في الصورة، فصفه ببساطة واشرح ما هو وماذا يفعل. يمكنك أن تقول "رائع! ما هذا؟" بإعجاب ثم تشرح له.
• والأهم من ذلك كله، حاول أن تجعل قراءة الكتاب نشاطًا ممتعًا وشيّقًا، امنح طفلك فرصة ليُريك ما يثير اهتمامه في كل صورة، وتحدث معه عما ينظر إليه أو يُشير إليه.

ما يجب البحث عنه:

• كتب تحتوي على صور لأشياء مألوفة.
• كتب تفاعلية - ذات نوافذ قابلة للفتح، أو ذات ملمس مختلف.
• قصص قصيرة جدًا عن الروتين اليومي (الطعام، النوم، الاستحمام).
• كتب ذات أجزاء متكررة (مثل "بوم، ماذا حدث؟" أو "بام، بام، بام")، تُثير انتباه الطفل وتُتيح له المشاركة وإكمال الجزء المتكرر بنفسه.

كيف نقرأ للطفل؟

• من المفيد اختيار كتاب بطول يُناسب مدى انتباه هذه المرحلة العمرية، أي جملة أو جملتين في كل صفحة، مع مراعاة قدرة طفلك على التركيز. إذا كانت القصة طويلة جدًا، يمكنك تخطي بضع صفحات للوصول إلى نهايتها والإعلان: "وهذه هي النهاية!".
• يُنصح باستخدام نبرات صوت مرحة والتركيز على أصوات الشخصيات في القصة (مثل: الزئير، البكاء، النباح).
• عندما يبدأ الطفل أو الطفلة في التعرف على القصة، يُستحسن السماح له/لها بالمشاركة في الجزء المُعاد وإكمال الكلمات.

ما يجب البحث عنه:

• قصص ذات حبكة بسيطة.
• مواضيع قريبة من عالم الأطفال (العائلة، التغذية، الرحلات، الحيوانات، المشاعر).
• كتب تتناول مواجهة الصعوبات (صديق جديد في الروضة، زيارة للعيادة، ولادة أخ صغير).
• قصص تتضمن بعض التشويق أو مشكلة، ثم حلًا لها.
• رسوم توضيحية جميلة ونص يستمتع به الوالدان أيضًا.

كيف تقرأ للطفل؟

• يُنصح باختيار مكان هادئ ومريح، بعيدًا عن التلفاز والهاتف. الهدف هو أن يدرك الطفل أن هذا وقت مميز تقضيانه معًا. من المهم تخصيص وقت منتظم للقراءة قبل النوم كجزء من طقوس ما قبل النوم، وكذلك في أوقات أخرى.
• يبدأ الأطفال في هذا العمر بطرح الأسئلة، بل وكثيرًا منها، مثل: "من هذا؟"، "ما هذا؟"، "لماذا؟". من الأفضل تركهم يسألون، وعدم انتظار انتهاء القصة، بل التوقف والإجابة أولًا. هذا ليس مقاطعة، بل مشاركة، وهذا ما نريده بالضبط.
• من المفيد دمج أساليب في القراءة تجعل الأطفال أكثر اهتمامًا وانتباهًا، مثل: تغيير نبرة الصوت للشخصيات المختلفة، واستخدام تعابير الوجه وإيماءات اليد، والابتسام عندما تبتسم الشخصية، وإظهار وجه متفاجئ في لحظة غير متوقعة، وغيرها.
• يمكنك التوقف في منتصف القصة وطرح أسئلة بسيطة على الطفل، مثل: ما رأيك سوف يحدث الآن؟ لماذا يبكي؟ أين الكلب؟ امنحهم وقتًا للتفكير والإجابة. سوف يسعد الطفل أو الطفلة بالمشاركة في القصة، ولن يكتفي بالجلوس والاستماع فقط.
• مواقف أخرى محتملة: إذا انتقل طفلك إلى كتاب آخر أثناء القراءة، فمن المفيد محاولة إطالة القراءة قليلاً وإنهاء الكتاب الحالي، حتى لو تخطيت بضع صفحات، ولكن بالطبع لا تُلحّ عليه. فهذا وقت ممتع تقضيانه معًا. إذا أراد البقاء على صفحة معينة لأن الرسمة جذابة، فمن الأفضل السماح له بذلك. فالأطفال يلاحظون تفاصيل في الرسوم التوضيحية لا نراها نحن الكبار دائمًا، وكل فرصة من هذا القبيل هي دعوة للحوار.
• من المفيد ربط القصة بحياة الطفل أو الفتاة، على سبيل المثال: هل تتذكر أنك سقطتَ وبكيتَ مرةً أيضًا؟ هل تتذكر أننا رأينا حلزونًا مرةً أيضًا؟

ما يجب البحث عنه:

• قصص ذات حبكات أكثر تعقيدًا، تتضمن تشويقًا وشخصيات أكثر ثراءً.
• سلاسل كتب يمكن للولد أو البنت مواصلة قراءتها.
• كتب تطرح أسئلة أخلاقية وعاطفية.
• مواضيع قريبة من عالم أقرانهم، مثل: الصداقات المعقدة، انتقاد المظهر، الأسرار.
• كتب تتناول كيفية التعامل مع الصعوبات الشائعة، مثل: وجود أحد الوالدين في الاحتياط، الطلاق، المرض أو الوفاة في العائلة.
• نصوص غنية برسومات قليلة، مُدمجة في القصة لدعم الحبكة فقط.

كيف نقرأ للأولاد والبنات؟

• تظل القراءة المشتركة مهمة للغاية، حتى لو كان الطفل قادرًا على القراءة بمفرده. عندما لا يبذل الطفل جهده في القراءة نفسها، يكون أكثر حرية في التفكير بشكل أعمق في الحبكة أو الجوانب الأعمق للقصة.
• يمكنكم قراءة فصل واحد كل مساء، لخلق ترقب يومي للفصل التالي.
• من المفيد التوقف وطرح الأسئلة: "ماذا تعتقد سوف يحدث؟" "لماذا تعتقد أنه فعل ذلك؟" "هل كنت سوف تفعل الأمور بشكل مختلف؟".
• من المهم ترك الطفل يختار الكتب بتوجيه بسيط منكم - يمكنكم الذهاب إلى المكتبة معًا وجعله يشعر بأنه شريك في الاختيار.
• تحدثوا عن الكتاب في أوقات أخرى من اليوم أيضًا - عن الشخصيات المفضلة من القصة، وقارنوا أحداث القصة بتجارب الحياة، وغير ذلك.
• من المهم احترام اختيارات الطفل - إذا لم يُعجبه كتاب معين، فليس عليه إكماله.